جرم شناختی طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی

طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی

چکیده طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی 1

مقدمه طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی   2

فصل اول : کلیات تحقیق   5

1-1- شرح وبیان مسأله پژوهش    6

1-2- اهمیت و ضرورت موضوع  7

1-3- پیشینه وتاریخچه موضوع تحقیق   8

1-4- سؤال های تحقیق   9

1-4-1-سوال اصلی   9

1-4-2-سوال های فرعی   9

1-5-  فرضیه‌های تحقیق   10

1-5-1- فرضیه اصلی   10

1-5-2- فرضیه‌های فرعی   10

1-6- اهداف تحقیق   11

1-6-1-هدف اصلی   11

1-6-2-اهداف فرعی   11

1-7- روش تحقیق   11

1-7-1-نوع پژوهش    11

1-7-2- روش گردآوری اطلاعات    12

1-7-3- ابزار گردآوری اطلاعات    12

فصل دوم : ادبیات تحقیق طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی   13

2-1-1-خانواده و منشأ آن  14

2-1-2-تعریف لغوی و اصطلاحی ازدواج   15

2-1-3-تاریخچه ازدواج   18

2-1-4-انواع و اقسام ازدواج   19

2-1-5ازدواج دانشجویی؛ اهمیت و تاریخچه  23

2-1-5-1اهمیت ازدواج دانشجویی   23

2-1-5-2تاریخچه ازدواج دانشجویی   25

2-1-6-مزیت ها و آسیب های ازدواج دانشجویی   27

2-2-طلاق   31

2-2-1- قوانين فطرت در مورد طلاق   31

2-2-2-مفهوم طلاق در قوانین حقوقی   34

2-2-3-طلاق از دیدگاه روابط انسانی   35

2-2-4-طلاق وقشربندی اجتماعی   36

2-2-5-طلاق وسن زوجین   37

2-2-6-تحصیل وطلاق   38

2-3- جرم‌شناسی   39

2-3-1-تعریف  جرم‌شناسی   39

2-3-2-اهداف جرم‌شناسی در حقوق ایران  39

2-3-3-عوامل ایجاد جرم  41

2-3-4-انواع جرائم  41

2-4- عوامل جرم شناختی در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی   43

2-4-1-عوامل زيستي در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی    44

2-4-2- عوامل روانی واخلاقی در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی   46

2-4-3- عوامل اجتماعي در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی   53

2-4-4- عوامل اقتصادی در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی   57

2-4-5-پیامدهای منفی طلاق برای کودکان در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی  60

2-4-6-تأثیرطلاق روی بچه ها در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی  64

2-4-7-فرایند طلاق و رشدکودک در وقوع طلاق در ازدواج های دانشجویی   65

فصل سوم : تحلیل جرم شناختی طلاق   69

3-1-اثر جرم زايي طلاق   70

3-2-کانون خانواده وانحرافات    72

3-2-1-زمینه های انحراف وکجروی در خانواده 73

3-4-طلاق یا جدائی والدین   74

3-5-عوارض طلاق   76

3-6-عوامل پیشگیری از بزهکاری کودکان  77

3-6-1-حق کودکان در برخورداری از خانواده مطلوب    78

3-6-2-حق کودکان بر زندگی کردن با پدر ومادر  79

3-6-3-حق کودکان دربرخورداری از آموزش وپرورش    81

3-7-کارکردپیشگیرانه نهاد خانواده ونقش آن درتقویت کرامت مندی کودکان  82

منابع ومآخذ ازدواج‌ های دانشجویی  116

اهمیت ازدواج‌ های دانشجویی

یکی از ازدواج‌هایی که طی چند سال اخیر رواج گسترده‌ای یافته، ازدواج‌ های دانشجویی است. دوران دانشجویی ‌و محیط ‌دانشگاه بهترین زمان و مکان همسرگزینی است. زیرا نسبت به روش‌های دیگر از امتیازات زیر برخوردار است:

دانشجویان نسبت به نوجوان دبیرستانی که با التهاب غریزی و احساسی وارد رابطه‌های نافرجا می‌‌شوند پخته‌تر و رشد یافته‌ترند و می‌توانند علاقه‌های خود را به ازدواج برسانند. افرادی که در یک دانشگاه‌ درس می‌خوانند از نظر سنی، تحصیلی، فکری، علایق‌ و انتظارات ‌به‌ هم‌ تناسب ‌و هماهنگی ‌دارند. به ‌خاطر حضور طولانی دختران و پسران در کنار هم، علاوه بر پسند ظاهر، امکان شناخت ویژگی‌های رفتاری، روانی و اخلاقی یکدیگر برایشان فراهم‌تراست. حضور تعداد زیاد جنس‌ مخالف ‌امکان مقایسه را به وجود می‌آورد و این تضمین را می‌دهد که برخورد سریع و احساسی با یک نفر او را در دام عشق گرفتار نکرده است.

اما از سوی دیگر در دانشگاه‌ها، دانشجویان در محیط رسمی با هم برخورد می‌کنند و در این برخوردهای رسمی افراد نمی‌توانند به درک صحیحی از شخصیت طرف مقابل برسند. در ایران چون ازابتدای زندگی افراد تفکیک جنسیتی وجود دارد، دختران و پسران معمولاً درک بسیار کمی در مورد تفاوت‌های جنسیتی و رفتاری ‌یکدیگر دارند. یکی ‌از مکان‌هایی ‌که‌ معمولاً تفکیک ‌جنسیتی ‌در آن‌ کم‌ می‌شود دانشگاه است. بنابراین، امکان تحت تأثیر روابط عاطفی قرارگرفتن در این مکان بسیار بالاست.

لذا با وجود این شرایط، برخی از دوستی‌ها و رابطه‌های عاطفی دانشجویان پسر و دختر نه تنها به ازدواجی ‌پایدار و رضایت‌بخش ‌نمی‌رسند، بلکه‌ باعث ‌افت ‌شدید تحصیلی، برقراری ‌ارتباط‌های غیراخلاقی، ابتلا به بیماریهای روانی، درگیرشدن با آسیب‌های اجتماعی نظیر سوءمصرف مواد و الکل و بروز و تشدید اختلافات خانوادگی می‌شود.

برای پیشگیری از چنین بحران‌ها و مشکلات عافیت‌سوزی، سزاوار است جوانان دانشجو مدیریت رابطه با جنس ‌مخالف ‌را بیاموزند. برای ‌این‌منظور، نخست هر دانشجو، به خصوص دانشجوی دختر، باید بداند در محیط کار و تحصیل با سه گروه از افراد جنس مخالف برخورد می‌کند: همکاران، هوسرانان و خواستگاران. همکار می‌تواند استاد، کارمند اداری یا یک همکلاسی باشد. او فرد محترمی است که یا ازدواج کرده و یا برای ازدواج آمادگی و تناسب لازم راندارد. ارتباط با همکار باید در همان چارچوب و وظیفه مشخصی باشد که در دانشگاه تعریف شده است.(نیازی،20:1390)

عوامل جرم شناختی در وقوع طلاق در ازدواج‌ های دانشجویی

طلاق، معلول عوامل متعدد و پيچيده حياتي و رواني و اجتماعي است. در بنيان هر واقعه اجتماعي، آنقدر عوامل گوناگون وجود دارد كه بر شمردن همه آنها اگر تقريباً غير ممكن نباشد، قطعاً امري است بسيار دشوار، زيرا خيلي از عوامل به ملاحظاتي مكتوم و ناشناخته در زير سرپوشهائي به عنوان اسرار باقي مي‌ماند. تجارب جرم‌شناسي اين نكته را آموخته است كه هيچ‌گاه نمي‌توان به طور قاطع گفت كه پديده نابهنجار اجتماعي معيني نتيجه جزمي رياضي اقتران و تركيب يك يا چند عامل خاص لذا اين امر مانع از آن نيست كه بتوان به وجود بعضي از اين عوامل كه نقش موثري در تحقق پديده اجتماعي معين دارند، پي‌برد و كيفيت و كميت تأثير هر يك از عوامل و تركيبات مختلف آنها را مورد بررسي قرار داد.

اين استدلال كلي كه مبناي تحقيق جرم‌شناسي است در مورد بررسي عوامل مؤثر در وقوع طلاق صادق است، زيرا طلاق هم مانند هر پديده نامطلوب اجتماعي مولود چند عامل است. كه بعضي از آن ميان با ريشه‌هاي اجتماعي و فرهنگي و محيطي و برخي ديگر به صور بنيادهاي شخصي اعم از نارسائيهاي بيولوژيك و يا كمبودهاي رواني جلوه‌گرند. بطوري كه مي‌دانيم زناشوئي پيوند مقدس آسماني است كه از عوامل تأمين سعادت و حلاوت زندگي و يكي از قوي‌ترين عوامل بازدارندة جنائي محسوب مي‌شود و از بروز بسياري از انحرافات و جرائم جلوگيري مي‌كند ولي متأسفانه نوع سست ازدواج‌ها بيشتر به جدائي مي‌انجامد.

بعضي از جوانان نمي‌دانند براي چه ازدواج مي‌كنند و نمي‌دانند اين پيوند مقدس و ادامه آن تا چه حد در سرنوشت اجتماعات انساني، در پيشرفت و شكست ملتها، در آرامش روان و جان خودشان و حلاوت زندگاني و در روحيه و سعادت كودكان و فرزندانشان موثر است. آن بي‌خبران، آن هوسبازان، آنها كه در رؤيا زندگي مي‌كنند، واقعيت زندگي را لمس نكرده‌اند، همه چيز زندگي، مخصوصاً زندگي خانوادگي را به صورت مصنوعي و غير واقعي و تخيلي مي‌نگرند، ارزشهاي اصيل در نظر آنها بي‌اهميت است و يك سلسله رؤياها در نظر آنها اصالت دارد، اين دسته به خود و خانواده جامعه خويش خيانت مي‌ورزند.

علت اين كه در بين روستائيان طلاق به ندرت وقوع مي‌يابد اين است كه، اين طبقه در انتخاب همسر دقت و مطالعات كافي به عمل مي‌آورند و دچار اشتباه نمي‌شوند و راه خطا نمي‌پويند. روستائي همسر خود را از ميان دختران روستاي كوچك خود كه كودكي و نوجواني خويش را با آنان گذرانده بر مي‌گزيند.

به نظر می‌رسد در ميان كساني كه تحصيلات و تربيت عالي دارند به ندرت طلاق اتفاق بیافتد زيرا فرض ما بر اين است كه افراد تحصيل كرده، به سهولت بي‌سوادان تن به زناشویي نمي‌دهند، مشكل پسندتر و سختگيرتر از آنان هستند، كمتر پاي بند خرافات هستند، تعصب كمتري مي‌ورزند، در سنين بالا با دقت و محافظه كاري و بررسي تمام جوانب امر دست به اقدام حياتي مي‌زنند، آزاد منش‌تر و با گذشت‌تر هستند، دامنه اختلافشان كمتر تا حد جدائي بالا مي‌گيرد و كمتر مي‌گذارند ستيزه جویي‌هاي داخلي‌شان آشكار شود، اغلب زناشویي‌ها در نتيجه اختلاف فكري زن و شوهر يا منجر به جدایي مي‌شود و يا به صورت جهنم كشنده در مي‌آيد؛ اين امر ناشي از حقيقتي است كه اغلب ازدواج‌ها بي‌مطالعه و بي آنكه طرفين از خصوصيات اخلاقي و روحي همديگر آگاه باشند انجام مي‌پذيرد و در نتيجه سعادت زناشوئي حاصل نمي‌گردد… (کی نیا،811:1388)

ازدواج‌ های دانشجویی

جهت مشاهده نمونه های دیگر از ادبیات ، پیشینه تحقیق و مبانی نظری پایان نامه های حقوق کلیک کنید.

 نمونه ای از منابع و مآخذ ازدواج‌ های دانشجویی

1. ابن منظور، محمد بن مکرم(1413) لسان العرب،بیروت: دار الفکر للطباعة و النشر و التوزیع
2. افروز، غلامعلى(1381)،مبانى روان شناختى ازدواج در بستر فرهنگ و ارزش هاى اسلامى، تهران: دانشگاه تهران
3. اعزازی،شهلا،(1387)،جامعه شناسی خانواده،تهران:انتشارات روشنگران ومطالعات زنان،چاپ اول
4. امینی،ابراهیم،(1377)،آیین همسرداری،تهران:موسسه تحقیقات ونشر معارف اهل بیت (ع)
5. آلوسی، محمود بن عبد الله(1403)، روح المعاني في تفسیر القرآن العظیم و السبع المثاني،بیروت: دار الکتب العلمیه
6. بیرجندی،پروین،(1341)،روانشناسی رفتارغیرعادی(مرضی)،تهران:دانشگاه تهران
7. تایبر،ادوارد،(1390)،بچه‌های طلاق،ترجمه توراندخت تمدن (مالکی)،تهران:انتشارات دایره،نشرخاتون
8. تقوی، نعمت‏اللّه (1376)،جامعه‏شناسی خانواده،تهران: دانشگاه پیام نور
9. تهانویی، اشرفعلی،(1379)، ازدواج اسلامی،زاهدان: نشر صدیقی
10. جوهری فارابی نیشابوری،ابونصر اسماعیل بن حماد(1270) الصحاح ،بیروت: دار العلم للملایین
11. حرالعاملی،محمدبن الحسن،(1412)،وسائل الشیعه،منشورات الاعلمی ،بیروت
12. دورانت،ویل،(1374)،لذات فلسفه،ترجمه عباس‌زریاب‌خوئی،تهران:انتشارات علمی وفرهنگی،چاپ نهم
13. دورانت،ویل،(1336)،تاريخ‌فلسفه،ترجمه‌عباس‌زرياب‌خوئي،تهران:انتشارات دانش وفرانکلین،چاپ اول
14. …
15. …